Program Teacch opracowany przez Erica Schoplera to metoda polegająca na indywidualnym podejściu do każdej osoby z autyzmem. Dzięki temu można poznać zainteresowania, możliwości i predyspozycje dziecka ze spektrum autyzmu i opracować spersonalizowany program, który uwzględnia te możliwości.
Elementy czasu, przestrzeni i czynności są najczęściej wykorzystywane w opisywanym programie w placówkach oświatowych, jak na przykład w przedszkolach Szczecińskich. Używane są techniki wizualizacji treści oraz czasu, stworzenie własnych schematów i wizualizacja obchodzenia się z czasem. Celem metody TEACCH jest rozwijanie komunikacji, aby osiągnąć jak najpełniejsze uczestnictwo w środowisku. Kolejnym celem jest poznanie związków przyczynowo-skutkowych oraz nadanie znaczenia otoczeniu osoby z autyzmem.
